Distribuirea atentiei este dificila, incat micul scolar nu poate sa cuprinda si sa rezolve in acelasi timp mai multe activitati.

A Rezistenta psihologica a copiilor devine mai mare, fapt evident la scaderea generala a neatentiei este evidenta. Pe parcursul saptamanii, se observa o oscilatie a capacitatii de a fii atent a copilului. La scolarii clasei a II-a, desi scad valorile la unele feluri de atentie, cresc la altele. Atentia consuma multa energie si de aceea fenomenul de oboseala se instaleaza cu precadere la nivelul acestui proces. Flexibilitatea atentiei, ca proprietate de a trece rapid de la o activitate la alta este slaba. Scolarul mic, dupa o concentrare de cateva minute la scris, abandoneaza scrisul si se indeletniceste cu altceva. Elevii se antreneaza cu placere in activitatile in care folosesc povestirea sau cele desfasurate pe baza de materiale intuitive dar urmaresc destul de greu exercitiile de analiza si sinteza verbala sau de predare teoretica a operatiilor aritmetice. Urmarirea vizuala a unui material intuitiv si intelegerea descrierii verbale simultane constituie de f apt doua operatii, din care elevul efectueaza adesea numai una singura. boxe profesionale blog gratis Distragerea atentiei se constata la elevii din clasa I la prima si la ultima ora. Jocul si copiii, integrarea scolara Copiii, majoritatea timpului lor liber si nu numai, si-l petrec jucandu-se. Avand ca sarcina de lucru sa scrie niste litere din abecedar, elevul se concentreaza numai asupra executarii formei grafice, nerespectand indicatiile cu privire la tinerea instrumentului de scris in mana, pozitia caietului, a corpului la scris. La nivelul clasei a III-a se manifesta o scadere evidenta a neatentiei, scade in principal distragerea, dar creste opozabilitatea fata de caracterul repetitiv, neatractiv al cunostintelor. Doar lectiile neinteresante si cele cu un caracter repetitiv accentuat genereaza neatentia mascata si oboseala. Jocul reprezinta pentru copii o modalitate de a-si exprima p roprile capacitati. Atentia involuntara are o pondere mai mare fata de atentia voluntara. Florin Buda